Алексей Каптерев (kapterev) wrote,
Алексей Каптерев
kapterev

Рассказы о проблемах и неудачах помогают лучше учиться

Я давно говорил, что задавание вопросов и описание проблем это хороший (и чуть ли не единственный) способ поддерживать интерес аудитории во время презентации. Теперь у нас есть доказательства того, что это на самом деле помогает не только во время, но и после презентации.

В эксперименте, поставленнов в Тайване, 88 отстающих студентов проходили компьютерный курс, где им рассказывали не только о научных открытиях, но и о проблемах и неудачах, с которыми ученые сталкивались в процессе исследований. Например, о попытке Энштейна на протяжении 25 лет создать единую теорию поля — задача, с которой он так и не справился до конца своей жизни.

По сравнению с контрольными группами, студенты, знавшие про неудачи ученых, получили более целостное, человеческое представление о них. Но это-то понятно. Забавно другое. У них также вырос интерес к предмету, улучшилась запоминаемость материала и что самое важное, они начали показывать лучшие результаты в решении сложных задач. Вау.
Tags: personal development, presentations
Subscribe
  • Post a new comment

    Error

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your IP address will be recorded 

  • 5 comments